Колко деца губят знания през лятото наистина

Колко деца губят знания през лятото наистина

Според множество статии в медиите, на лятната ваканция имат значително отрицателно въздействие върху нивото на знанията и уменията на учениците. Например, вестник The Economist публикува статия, озаглавена през 2018 г.: ". Дългите летни празници са вредни за децата, особено тези от най-бедните слоеве на обществото" Този удар с глава е доста типично за статии, посветени на проблема за загуба на знания през лятото. Лятото се разглежда като време, когато децата всъщност губят знания, еквивалентен на един месец, или дори половината, проучванията училище.

През 2018 в американските медии се оказа около 50 хиляди публикации за обучението през лятото, като например тези, посочени в Economist статията. Този поток от съобщения се отразява на политиката. Законодателите в САЩ през 2017 г., представени на държавата 293 от законопроекта, свързани с програмите за летни обучение. Тези документи, свързани с обучението на лятото в няколко области - от отхвърления законопроект за създаването на щата Мейн Фондация "Summer успеха" към законопроекта Калифорния, която ще пренасочи до 30 на сто от средствата, отпуснати за предучилищно и след училище програми, спестявайки обучение.

Въпреки очевидната консенсус за опасностите от дълга лятна почивка, доклад от група изследователи от Института Брукингс, публикувана през 2017 г., показва, че резултатите от проучвания, свързани с летния живот е доста двусмислени. Друг преглед на изследването, проведено през 2018 г., са открити данни за загуба на знания върху учениците летния период 2-9 класове, но резултатите се различават значително от едно проучване на друг. Това е довело до това, което някои експерти, включително Абел Кюри, почнаха да се препират факта на загубата на знания през лятото. Използвайки текущи представителни данни, той се опита да се определи колко сериозен е проблемът. Хури фокусирани върху начално училище учениците, и това е, което е разбрал.

Повечето от децата не е изложена на негативното въздействие на празниците

Едно проучване на базата на федералните статистика показват, че проблемът за загубата на знания е силно преувеличена през лятото. По-специално, само 7% от учениците губят знание, което се равнява на един месец на обучението по четене и 9% - в областта на математиката, през лятото между детската градина и първи клас. През лятото след първи клас, тези цифри се увеличи до 15% в четене и 18 - по математика. Това предполага, че по-голямата част от децата не губят своите знания и умения по време на лятната ваканция.

Всъщност изследванията Хури разкри, че повечето от децата, от друга страна, да придобият нови знания и умения по време на празниците, или поне да запазят съществуващите.

Загубата на знания не е дългосрочна

Кюри е много се интересуват от въпроса дали е имало по-нататъшно забавяне на студентите, които взеха загубата на знания и умения от своите съученици. Той открил, че разликите между тези, които са загубили знанията през лятото, както и тези, които са придобили нова, почти изтрит до края на четвърти клас. Например, две години по-късно, средната оценка за тези две категории студенти се различава само с 0, 04 точки по математика и 0, 12 точки в четене.

Най-значителна загуба на познание се среща в най-силните студенти

Хури също се опита да разбере какво характеристики на учениците и на фона на фактори, свързани със загубата на знания през лятото. Първоначално своята хипотеза е, че децата с по-слаби умения и са по-склонни да губят своите умения по време на празниците. Но е изненадващо, че тя се оказа напълно погрешно. В действителност, най-забележима загуба на знанията и уменията на студентите се наблюдава с най-високите проценти в четене и математика.

домашна "за лятото" не е толкова важно, тъй като се счита за

Би било логично да се предположи, Хури пише, че студентите, които правят по математика, писане или четене през летните месеци, ще покажат най-добрите знания в началото на учебната година. Но се оказа, че това предположение също не е потвърдено. Така че, според него, 78% от родителите на учениците, които е узнал през лятото, както и 79% от родителите на тези, които изостана, редовно четат книги за децата си, а около половината от децата се практикува редовно в писмото.

Единственото изключение е, че децата, които се четат независимо, по-малко вероятно да се покаже забавяне в четенето между първа и втора класа. Този извод се основава на проучване, което показа, че 71, 44 на сто от родителите "открояващи" съобщи, че детето им чете редовно сами по себе си, в сравнение с 67, 81% от родителите "изостава".

Оставете децата да играят

Всичко това не означава, че лятната ваканция не се свързва с риска за децата, защото, уви, такъв риск. Но, според авторът на изследването, се говори за заплахата от лятото за едно дете, загубата на знания не е най-сериозният от тях. По-скоро, че има причини за безпокойство поради факта, че през лятото на голям брой деца са набира по-голяма тежест, отколкото по време на учебната година.

В заключение, Хури пише: "Аз не искам да се карат с техните родители и учители, които изискват децата да четат книга или изучаване на математика през лятото и по този начин запази придобитите знания и умения. Но нека да се погрижи за това, така че те да излезем и да играем като запазването на физическата форма не по-малко важно. "